第一章 总则

第一条 虚拟仿真实验教学示范中心（以下简称“虚拟中心”）是高等学校培养人才、开展实验教学改革和研究的重要基地。为进一步提高虚拟中心的建设和管理水平，加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实验教学改革和研究，促进优质资源的整合和共享，充分发挥中心的示范和辐射作用，提升学校的办学水平和教育教学质量，特制定本办法。

第二条 虚拟中心必须努力贯彻学校的办学指导思想，不断加强自身建设，提高实验教学和科学研究水平，保证学校实验教学、科学研究任务的完成，为学校的育人事业服务，为经济建设和社会发展服务。

第二章 建设目标

第三条 学校通过重点投入、重点建设和科学管理，在建成省级示范中心体系的基础上，推动学校实验室整体的科学发展，为高素质人才培养构建一个开放的实验教学和管理平台。虚拟中心建设的具体目标包括：

1．树立以学生为本，传授知识、培养能力、提高素质协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念；

2．建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系；

3．建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍；

4．建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的虚拟实验教学环境；

5．建立现代化的高效运行的管理机制；

6．以实验教学改革和研究为核心，全面提升实验教学水平，推动学校实验室整体的建设和发展。

第三章 建设内容

第四条 虚拟中心应按照国家、省和学校有关文件，根据学校的办学定位和人才培养目标，完成以下建设内容：

1．树立先进的教育理念和实验教学观念。注重对学生的探索精神、科学思维、实践能力的培养，重视实验教学，坚持理论教学与实践教学并重的观念，从根本上改变实验教学依附于理念教学的传统观念。

2．建立先进的实验教学体系，探索先进的实验教学方法。建立以能力培养为主线，分层次、多模式、相互衔接的科学、系统的实验教学体系，加强综合性、设计性、创造性实验，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习。

3．加强实验教学队伍和组织机构建设。重视实验教学队伍建设，制定政策、措施，鼓励高水平教师投入实验教学工作，形成一支由学术带头人或高水平教授负责，热爱实验教学，学术水平高、教学研究能力强、实践经验丰富、熟悉实验技术的实验教学队伍。

4.做好先进的仪器设备和安全环境等条件建设。实验室、安全环保符合国家规范，设计人性化，具备信息化、网络化条件，运行维护保障措施得力，适应开放管理和学生自主学习的需要。

5．加强实验室建设和管理体制建设。整合实验教学资源，理顺实验室管理体系，实验室全面开放，科学管理，实现优质资源共享。

6．形成先进的运行机制和管理方式。建立网络化的实验教学和实验室管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，创造学生自主实验、个性化学习的实验环境，完善实验教学质量保证体系。

7．获得显著的实验教学效果。实验教学效果显著，成果丰富，受益面广，具有示范辐射效应。学生实验兴趣浓厚，积极主动，自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高，实验创新成果丰富。

8．创建显明的特色。虚拟中心的特色在省内或国内得到认可。

第四章 管理

第五条 虚拟中心依托学科所在学院进行建设，实行校、院两级管理。实践教学中心和虚拟中心依托学院负责对虚拟中心的管理。虚拟中心实行主任负责制。

第六条 实践教学中心主要管理职责：

1.制定、落实学校各级虚拟中心的相关政策，促进各级虚拟中心的可持续发展；

2.负责组织对虚拟中心的检查和评估；

3.组织虚拟中心的交流，促进中心的合作。推广各级虚拟中心的先进管理经验和实验教学成果。

第七条 虚拟中心所在学院的主要管理职责：

1.负责对虚拟中心的直接管理；

2.制定、落实虚拟中心的发展规划和相关政策，采取有效措施，保障队伍、经费、设备条件等，建立和完善实验教学质量的保证体系，促进中心的建设与发展；

3.支持虚拟中心的对外交流合作、培训等活动，充分发挥虚拟中心的辐射作用。对中心进行年度考核。